所以就算后来非常困难，他们还是几经周折为孩子铺好求学路，这也为以后二玉的生活奠定了很好的基础。
因为县城并没有适合聋哑人读书的地方，父亲母亲去了市区打听，当时有个同村人在市区工作，告知他们有一所专业的聋哑人学校。
他们去学校参观了一下，一踏入学校，就可以看到头，这个学校并没有很大，学生却也是不少的，他们三两成群，用手迅速的比划着什么，时而伴随着一两声奇怪的并不好听的笑声。
他们是不能听见声音的，所以他们没办法控制自己的声带，他们的世界是寂静无声的，静得可怕，也许对他们来说并不可怕，因为他们从来没有听见过任何的动静，也不知道这个世界上存在的美妙的钢琴声，呼啸而过的风声，淅淅沥沥的雨声，吵吵闹闹的集市叫卖声，牙牙学语的婴啼，母亲温柔的叮咛，父亲沙哑的嘱咐，这所有的一切他们从来感受不到。
他们的大脑接收到的信息百分之八十以上都来自视觉，这也是不幸中的万幸。
他们可以看见这个五彩缤纷的花花世界，看见滋养万物的阳光，看见母亲慈爱的笑容， 看见镜子里面的真实的自己，所以白天的时候他们是快活的。
夜晚，他们是孤独的，只要闭着眼睛，他们就听不见，看不见，如同坠入深渊，身体在虚无之境漂浮，自己在时空之中摇曳，分不清现实与虚幻，哪怕这个时候突然有人喊叫，他们也是无动于衷的，这个时候的他们仿佛与世界脱轨，仿佛不是真实存在， 也许就突然离开也不是不可能。
看着眼前这些孩子们，母亲湿了眼眶。
他们小的才两三岁，大的也就十来岁，都因为身体原因困在这个地方，是心疼也是无助。
其实这些孩子们在聋哑人之中也是幸运儿，他们可以学习，可以感知这个世界，反观一部分聋哑人自出生被人遗弃，或者一生足不出户，在吃喝不愁的日子里波澜不惊的过完自己的一生。
匆匆办理完入学手续，父亲母亲在街边简单的填饱肚子，在天黑之前赶回了家。
回家之后，父亲举起来二玉仔细端详，二玉开心地笑。
母亲说，孩子这么小就离开了家，我真是舍不得。
父亲说，我看这孩子没问题，放心吧。
等二玉睡着以后，母亲轻轻地把她放在姐姐身边。
看着熟睡的两个女儿，母亲悄悄抹了一把眼泪。
开学这天，天不亮父亲母亲就抱着二玉坐上公共汽车，提着被褥行李，早早的来到了学校门口。
那时候还没有手机，老师走过来说，孩子一个月放假一次，你们准时来接，父亲母亲点头应是。
二玉刚开始非常开心，她没有出这么远的门，一切在她眼里都非常有趣。
眼看着一个陌生人来拉她，她害怕的往母亲身后躲。
母亲狠下心来，把二玉抱给老师。
在一阵尖锐的哭声中，老师抱着二玉进了教室，关上了门。
父亲拉着还在张望的母亲，一步一步的离开的学校。