第二章：校园里的“异类”日常
瑞恩坐在后座，手里紧握着一小瓶自制的免洗消毒凝胶，时不时挤一点在手上，一边涂抹一边抱怨：“这车里的空气也不知道有多少细菌，真让人难受。”
说着，还拿出一片消毒湿巾，擦了擦车窗边缘。
谢尔顿坐在旁边，目光专注地看着一本《量子物理前沿探索》，头也不抬地回应：“你可以尝试设计一个小型的车内空气净化装置，利用负离子发生器和高效滤网，应该能有效改善车内空气质量。”
爸爸从驾驶座看了他们一眼，无奈地笑了笑：“你们俩啊，整天琢磨这些奇奇怪怪的东西。”
妈妈则在副驾驶座转过头来，温柔地说：“孩子们，在学校要和同学们好好相处，别总是特立独行的。”
谢尔顿皱了皱眉头：“妈妈，同学们的思维和我们不在一个层面，很难有共同话题。
我们更愿意把时间花在有意义的知识探索上。”
瑞恩点头附和：“是啊，妈妈，和他们交流太浪费时间了。”
说话间，车己到学校。
谢尔顿和瑞恩下了车，走进校园。
同学们的目光立刻像聚光灯一样投过来，伴随着小声的议论：“看，那两个怪胎来了。”
“每天都不知道在想些什么，肯定不正常。”
两人对此充耳不闻，径首走向教室。
谢尔顿把书放在桌上，瑞恩则拿出消毒湿巾，开始仔细擦拭桌面、椅子扶手，嘴里念叨着：“不知道有多少细菌在这些地方滋生，太可怕了。”
不一会儿，历史老师走进教室，开始讲课。
老师正讲述着古埃及文明中金字塔的建造，谢尔顿听了没几分钟，眼睛突然一亮，高高举起手。
老师看到他，脸上浮现出一丝无奈，但还是示意他发言：“谢尔顿，你又有什么问题？”
谢尔顿“噌”地一下站起来，神情严肃认真：“老师，您讲的金字塔建造理论，从科学角度看有不合理之处。
我推测古埃及人可能掌握了操控反重力的技术。
他们或许发现了一种特殊的矿石，通过特定的排列和能量激发，能够产生反重力场，让巨大的石块像气球一样漂浮起来，轻松搬运和搭建金字塔。
而且金字塔的布局可能是一种星际导航系统，利用地球磁场和宇宙射线的相互作用，向遥远的外星文明发送信号。”
教室里瞬间炸开了锅，同学们哄堂大笑。
“他是不是疯了，反重力？
还星际导航，这是历史课还是科幻小说课啊？”
“就是，整天说些莫名其妙的话。”
谢尔顿却丝毫不在意同学们的嘲笑，眼神坚定地看着老师。
这时，瑞恩也站了起来，推了推眼镜说：“老师，我认同谢尔顿的观点。
从目前发现的金字塔内部结构来看，有很多难以用常规力学解释的地方，反重力技术或许是个合理的假设。
而且古埃及文明中有很多神秘的符号和图案，说不定与星际通信有关。”
这一番话让原本嘲笑的声音小了一些。
老师清了清嗓子，说：“谢尔顿、瑞恩，你们的想法很有创意，但目前没有确凿的证据支持。
不过这种大胆的思考值得鼓励。”
就在这时，教室的门突然被推开，一个穿着考究的男人走了进来。
他微笑着说：“我是考古研究所的，刚刚在外面听到了你们的讨论。
你们的想法很新颖，我们正在研究一些与古埃及文明相关的神秘能量现象，或许和你们说的反重力有关，不知道你们有没有兴趣加入我们的研究？”
谢尔顿和瑞恩对视一眼，眼中满是兴奋，异口同声地说：“当然！”
老师皱了皱眉，耐心解释道：“谢尔顿，我们现在讨论的是历史，要基于己有的考古资料和历史研究。
反重力这种概念目前还只是科学幻想，没有实际依据。”
谢尔顿却不依不饶：“老师，科学的进步常常源于大胆假设。
古代的很多发明在当时不也被认为是天方夜谭吗？
说不定古埃及人在无意间发现了反重力现象，并将其运用到金字塔建造中。
而且金字塔内部的通道和墓室结构，可能是为了引导和控制反重力能量的流动，就像现代的电路一样。”
这时，瑞恩也站起身，眼神坚定：“老师，我哥哥说得有道理。
从数学上分析，金字塔的精确比例和几何形状，可能与反重力技术以及星际通信存在某种隐秘的联系。
也许古埃及人利用了量子涨落现象，在微观层面操控反重力效应，同时通过金字塔的特殊结构进行放大和应用。
说不定金字塔还是一个巨大的能量转换装置，将反重力产生的能量转化为某种未知的能源，用于文明的发展和对外星文明的信号传输。”
老师被说得一时语塞，心中暗自惊叹这兄弟俩思维的大胆与奇特。
下课后，同学们都聚在一起玩耍，谢尔顿和瑞恩坐在座位上。
谢尔顿继续研究他的量子物理，瑞恩则清理着书包。
一个调皮的同学走过来，故意撞了下谢尔顿的桌子，书本散落一地。
“哎呀，没注意。”
那同学坏笑着说。
瑞恩立刻站起来，怒目而视：“你是故意的！
这些书对我们很重要，你知道吗？
里面的知识能改变世界，而你却像个无知的破坏者。”
那同学挑衅地回怼：“改变世界？
就凭你们这两个怪胎？
别做梦了。
整天说些没人听得懂的话，还以为自己多了不起。”
谢尔顿捡起书本，冷冷地说：“我们追求的知识你们不懂，你们的行为在我们看来幼稚又无聊。
我们探讨的是人类文明的关键奥秘，而你们只知道打闹。
说不定未来我们真能实现反重力，到时候你就知道自己有多愚蠢。”
就在气氛紧张时，大哥小乔治路过。
他看到这一幕，皱起眉头，走过来对那同学说：“你别欺负我弟弟。
他们和你不一样，但你不能故意找事。”
那同学看了看小乔治，哼了一声，转身走了。
小乔治看着谢尔顿和瑞恩，无奈地说：“你们俩啊，在学校别太锋芒毕露，和同学们相处融洽点不好吗？”
谢尔顿不以为然：“我们和他们思维不同，没办法融洽相处。
我们更愿意探索知识，像刚刚说的反重力，说不定真能实现，他们却只会嘲笑。”
瑞恩也点头：“没错，和他们浪费口舌不如多研究点科学难题。
也许有一天我们成功了，他们才会明白。”
小乔治摇摇头：“你们俩啊，真拿你们没办法。
算了，我去打球了，你们自己小心。”