第二章 课堂风云
微风悠悠地拂过，像是一双轻柔的手，抚弄着花朵，携来了阵阵清幽的花香，那芬芳丝丝缕缕地沁入人心脾，让人沉醉不己。
教室里，窗明几净，阳光透过明净的窗户，俏皮地在课桌上洒下一片片斑驳陆离的光影，仿佛是大自然随意挥就的一幅艺术画作。
上课***清脆地响起，宛如一串灵动的音符，在校园中跳跃着。
老师迈着沉稳而有力的步伐走进教室，那从容的身姿仿佛带着知识的光芒。
这堂课，老师要讲解《诗经·小雅》中的“它山之石，可以攻玉”。
常书安静地坐在座位上，她那一双明亮如星的眼睛紧紧地盯着老师，眼神中充满了对知识的炽热渴望。
她身着淡蓝色的校服，齐肩的短发被整齐地别在耳后，露出光洁的额头，显得格外乖巧。
老师声情并茂地开始讲解诗句，常书听得入神，手中的笔一刻不停地在笔记本上记录着。
她微微皱起那好看的眉头，贝齿轻轻咬着下唇，思考着诗句的深邃含义，那专注的神情仿佛周围的一切都己消失不见。
这时，老师提出了一个问题，让同学们思考如何将这句诗运用到学习中。
常书轻轻咬着笔头，眼睛眨了眨，脑海中如同闪电般迅速地闪过各种想法。
她抬起头，目光快速地扫了一眼周围的同学，只见凌茗自信满满地举起了手。
凌茗站起身来，身姿挺拔如松，他穿着整洁的校服，白色的衬衫领口平整，蓝色的领带系得一丝不苟。
他那乌黑的头发被梳理得整整齐齐，额前几缕碎发更增添了几分少年的朝气。
他清了清嗓子，声音洪亮而富有穿透力地说道：“老师，我觉得我们可以借鉴其他同学优秀的学习方法，来弥补自己的不足，就像‘它山之石，可以攻玉’一样。”
说完，他的脸上洋溢着自信的笑容，那笑容如同阳光般灿烂，眼神中透着无比的坚定，仿佛对自己的观点坚信不疑。
常书听着凌茗的回答，心中暗自佩服，忍不住微微地点了点头。
她那清澈的眼眸中流露出赞赏的光芒，心中不禁想道：“凌茗真厉害，理科那么好，文学理解也这么深刻，我一定要在理科学习上多向他请教。”
随后，老师又在黑板上出了一道颇有难度的数学难题，让同学们尝试解答。
常书看着题目，眉头瞬间紧锁，手中的笔像是有了自己的思想，在草稿纸上不停地快速演算着。
她的眼神时而专注得仿佛能把题目看穿，时而又迷茫得如同迷失在迷雾之中。
而此时的凌茗，眼睛紧盯着题目，不过片刻，便露出了胸有成竹的微笑。
他从容地拿起笔，手腕灵活地转动着，迅速地在本子上写下了解题步骤，然后自信地举手回答。
老师看了他的答案，满意地点了点头，眼中满是赞许。
常书看着凌茗解题时的轻松自如，心中暗暗下定决心：“我一定要努力提高自己的理科成绩，不能落后！”
这堂课，如同一盏明灯，让常书对学习有了新的认识和更强大的动力。