第3章 校园风云
开学典礼上，校长在台上讲话，台下的同学们大多都在交头接耳或东张西望，唯有林风专注地听着，偶尔还微微点头，似乎在思考校长话语中的深意。
在班级里，林风很快就成为了焦点人物。
第一堂数学课，老师在黑板上写下了一道有些难度的西则运算题，打算考察一下同学们的基础。
“有哪位同学愿意来试试这道题呀？”
老师话音刚落，林风就举起了小手。
老师有些惊讶，但还是微笑着让他上台解答。
林风不慌不忙地拿起粉笔，快速而准确地写出了答案和解题步骤。
“哇，林风好厉害！”
同学们不禁发出赞叹。
老师也满意地点点头：“林风同学的思维很敏捷，答案完全正确。
大家要向他学习哦。”
课间休息时，几个同学围到林风身边。
“林风，你是不是提前学过这些知识呀？”
一个扎着马尾辫的小女孩好奇地问。
林风笑着回答：“我就是平时喜欢看书，从书里学到了很多东西。”
“那你都看什么书呢？
能不能给我们推荐推荐？”
一个小男孩急切地追问。
“像《趣味数学》《少儿百科全书》这些书都很不错，里面有很多有趣的知识。”
林风耐心地说道。
在语文课上，老师让同学们背诵一首古诗。
林风不仅熟练地背诵出来，还详细地给同学们讲解了古诗的意境和作者想要表达的情感。
老师对他的表现大为赞赏：“林风同学对古诗的理解非常深刻，这很难得。”
然而，林风的出色表现也引来了一些同学的嫉妒。
班上有个叫王强的男生，成绩一首不错，但自从林风来了之后，他就再也不是老师和同学们关注的中心了。
一天放学后，王强带着几个跟班把林风堵在了角落里。
“林风，你别以为自己很了不起，不过就是会背几首诗、做几道题而己。”
王强满脸不服气地说。
林风平静地看着他：“我没有觉得自己了不起，我只是在做我喜欢的事情，学习让我快乐。
我们可以一起学习，共同进步呀。”
“哼，谁要和你一起学习！”
王强冷哼一声。
就在这时，班主任老师路过，看到了这一幕。
“你们在干什么？”
老师严厉地问道。
王强和他的跟班们都低下了头。
林风把事情的经过告诉了老师。
老师批评了王强：“林风同学的优秀是他努力的结果，你应该向他学习，而不是嫉妒。”
随着时间的推移，学校要举办一场科技小发明比赛。
林风对此充满了兴趣，他决定利用自己前世的知识和经验，制作一个简易的太阳能风扇。
他在学校的实验室里忙碌着，收集材料、设计图纸、组装零件。
在制作过程中，他遇到了一些技术难题，比如太阳能板的转化率不够高，风扇的转速不稳定等。
但林风没有放弃，他查阅各种资料，不断尝试新的方法。
一天，林风正在实验室里苦恼地思考着，科学课老师走了进来。
“林风，我听说你在参加科技小发明比赛，进展怎么样？”
老师关心地问。
林风无奈地说：“老师，我在太阳能板和风扇的问题上卡住了，不知道该怎么解决。”
老师仔细地看了看他的设计和制作过程，然后给了他一些建议：“你可以尝试调整一下太阳能板的角度，让它更好地接收阳光。
对于风扇的转速问题，可以换一个功率更大的电机试试。”
林风眼睛一亮：“谢谢老师，我怎么没想到呢！”
在老师的指导下，林风终于成功制作出了太阳能风扇。
在比赛那天，他带着自己的作品走上展示台。
当他打开开关，太阳能风扇缓缓转动起来，周围的同学都发出了惊叹声。
“林风，你这个发明太酷了！”
“是啊，既环保又实用。”
评委老师们也对林风的作品赞不绝口，最终他获得了科技小发明比赛的一等奖。
在学校的文艺活动方面，林风也没有落下。
学校要排练一场音乐剧，林风被选中饰演主角。
他每天放学后都会留下来参加排练，认真地背台词、练唱歌、学舞蹈。
在一次排练中，饰演配角的同学总是记不住台词，影响了排练进度。
林风并没有责怪他，而是耐心地陪着他一起练习。
“你可以把台词分成几个小段，一段一段地背，这样会容易一些。”
林风说道。
在林风的帮助下，那位同学终于记住了台词，排练得以顺利进行。
音乐剧演出的那天，林风在舞台上的精彩表演赢得了全场观众的热烈掌声。
他那清澈的歌声、灵动的舞蹈和富有感染力的表演，让大家仿佛置身于音乐剧的故事之中。
无论是学习成绩、科技发明还是文艺表演，林风都在小学的校园里绽放出了属于自己的光彩。
他用自己的智慧和善良，赢得了老师的喜爱、同学们的友谊，也在不断成长的道路上留下了一个个坚实的脚印，向着更加广阔的未来稳步前行。