第一节课是数学课。
授课的是一位教学风格严谨、思维缜密、不苟言笑的老教师。
新学期的第一堂课，他没有进行任何寒暄，首接切入正题，开始在黑板上书写复杂的公式和定理。
粉笔与黑板摩擦发出沙沙的声响，伴随着老师沉稳清晰的讲解。
大部分同学都收敛心神，开始专注地记笔记，空气中弥漫着一种新学期伊始特有的认真氛围。
沈念也迅速进入了紧张的状态。
她摊开自己专门准备的数学笔记本，握紧笔，目光紧随老师的板书，思路紧跟老师的讲解，手下流畅地记录着要点。
这是她十分擅长的领域，知识的吸收和理解能带给她一种笃定的安全感。
然而，她的专注力也难免偶尔会被斜前方那个挺拔的身影不经意地打断。
陆云骁听讲时似乎很随意。
他并没有像大多数同学那样伏案疾书，只是偶尔会在摊开的笔记本上留下几笔，记下几个关键的步骤或数字，姿态甚至显得略微有些懒散。
但每当老师提出一个稍有难度的问题时，或是点到某个同学起来回答黑板上的问题而对方却卡壳时，他几乎总能不假思索地、用清晰简洁的语言就说出解题的思路或答案。
那是一种源于绝对的理解和自信的松弛感。
沈念还无意间注意到，他在思考时，修长的手指会无意识地转一下笔，速度很快，笔杆在他的指间灵活地翻飞，形成一个银色的微小弧光，然后又稳稳的停住。
有一次，老师的提问抛向了后排的同学，却没有人敢应答，教室里出现了短暂的沉默。
沈念默默在心底飞快地演算，才刚刚有了一点头绪，就听到斜前方那个清晰又响亮的声音己经响起，精准地指出了问题的关键所在。
老师满意地点点头，转回身继续讲解。
沈念握着笔，微微怔了一下。
她心底刚刚成型的那点思路，与他的答案竟然不谋而合，但他总是更快、更首接。
一种难以言喻的、混合着些许钦佩和巨大距离感的复杂情绪，在她的心底悄然蔓延。
她低下头，继续刚才记录，笔尖似乎比刚才更加用力了些。
阳光缓缓的移动，将他笼罩在一层柔和的光晕里。
他听着课，偶尔和陈默悄悄的交换一个眼神，嘴角微微扬起。
那是一种属于顶尖学霸的、游刃有余而又无声的默契。
沈念就站在这片光晕之外，安静地、努力地，沿着自己的轨道缓慢而又坚定的前行。
同一间教室，同一堂课，他们汲取着同样的知识，却又仿佛处在两个完全不同的频率。
他在思维的天空里自在翱翔，而她却在大地上默默耕耘，偶尔抬头，仰望一眼那耀眼的身影，然后继续埋首耕耘自己的旅程。
这似乎预示了他们之间最初的、也是最恒定的关系模式：仰望，与追逐。