太学开学前夕，林宇在自己的房间内点燃了一盏油灯。夜已深，但他的精神却格外振奋。今天是他整理谋士名单的日子，也是为未来布局的关键一步。

"没有一个伟大的君主是没有出色谋士的。"林宇轻声自语，"曹操之所以能在三国中占据优势，很大程度上归功于他网罗了大量优秀人才。"

他拿出一卷新的绢布，以最工整的小楷开始记录历史上曹魏重要的谋士和将领。为防他人看到，他特意用了现代汉语拼音的首字母作为编码，并在名字旁标注了各人的特点和才能。

"荀彧（XY），字文若，颍川人。"林宇写道，"才识卓越，忠诚稳重，善于治政，堪称王佐之才。历史上辅佐曹操定鼎中原，但最终因反对曹操称魏公而饮鸩自尽。"他停顿片刻，补充道："此人若能得到，必为一生之幸；且须善待之，避免重蹈历史覆辙。"

"荀攸（XY2），字公达，荀彧堂弟。"笔尖继续在绢布上游走，"军事谋略家，长于奇谋，曾多次为曹操解围，智破敌军。尤其在官渡之战中表现突出。"

"郭嘉（GJ），字奉孝，颍川人。"这个名字让林宇停笔沉思良久，"洞察力超群，胆识过人，善于观人析势。历史上曾准确预言袁绍必败，可惜英年早逝，年仅三十八。"林宇咬了咬牙，补充道："若能得此人相助，必先医其体，延其寿，使其才华发挥到极致。"

接下来是程昱、贾诩、满宠、刘晔、陈群等一众谋士和谋臣，林宇一一记录他们的特点、才能、历史贡献以及可能的招募方法。

随后，他又记录了夏侯惇、夏侯渊、张辽、徐晃、于禁、乐进等著名将领的信息。尤其详细地注明了每个人的特长、性格和历史上的重要战绩。

"武将之中，夏侯惇、夏侯渊皆为我表弟，已有接触；张辽有万人敌之勇，但早期效力于吕布，需找机会招降；徐晃、于禁善守城池，乐进长于冲锋陷阵..."

他还特别标注了几个关键人物的出身地和可能的活动范围，以便日后寻访。

写完这些，林宇又在另一张绢布上绘制了一张简易的人才关系网络图，标示出各人之间的关系、地域联系，以及最佳的招募时机。

"荀彧与荀攸为同族；陈群与荀彧交好；许攸与郭嘉相识；贾诩早年在凉州..."林宇喃喃自语，一边在图上连线，一边思考招揽这些人才的最佳路径。

当第一缕晨光透过窗棂时，林宇终于完成了这份详尽的人才地图。他小心翼翼地将它藏在自己床榻下的一个暗格中，只有他知道如何打开。

"这将是我的秘密武器。"林宇自语道，眼中闪烁着坚定的光芒，"有了这些人才，改变历史的进程指日可待。"

太学开学的日子很快到来。林宇身着整洁的儒生服饰，由曹嵩亲自送至太学。

"孟德，太学是培养未来栋梁的地方，也是各方势力角逐的场所。"临别时，曹嵩语重心长地说，"这里的同窗很多都是名门之后，与他们交往要得体有礼，但也不可卑躬屈膝。记住，你是我曹嵩之子，行事要对得起这个身份。"

林宇恭敬应道："父亲放心，孩儿明白。"

曹嵩满意地点点头："好，为父就送到这里了。一个月后军学也会开学，到时会有家仆接你往返。你自己多加小心。"

告别父亲后，林宇跟随引导员进入太学。太学位于洛阳城东，占地广阔，建筑宏伟。主体建筑分为四大部分：明堂、辟雍、灵台和太学舍。明堂是举行重大仪式的场所，辟雍是讲学之地，灵台用于观察天象，而太学舍则是学生居住和自习的地方。

林宇被安排在一间四人共住的学舍中。他的舍友还未到齐，只有一位年约十二三岁的少年已经在整理书籍。见林宇进来，那少年立即站起身，拱手行礼："在下荀诩，颍川荀氏，字德然。敢问兄台尊姓大名？"

"荀？"林宇心中一动，想起自己名单上的荀彧和荀攸。这个荀诩虽然历史上并不出名，但能姓荀又是颍川人，极可能与荀彧有亲戚关系。

"在下曹操，字孟德，洛阳人。"林宇也拱手回礼，面带微笑。

荀诩眼前一亮："原来是曹司空之子！久仰久仰！"

林宇谦逊地说："不敢当。话说回来，颍川荀氏名门望族，荀兄可是与荀彧、荀攸有亲？"

荀诩有些惊讶："曹兄竟知我族中这两位堂兄？荀彧是我三叔之子，今年十一岁，比你小一岁，在家族中已显露才华；荀攸是彧兄的叔父，今年十岁，也在家中读书。不知曹兄是如何知道他们的？"

林宇早有准备："去年曾随家父出访颍川，听当地人提起荀氏双杰，才华横溢，令人敬佩。没想到今日能与荀兄同窗，实乃缘分。"

荀诩听后，显得很是高兴："彧兄与攸兄的确才华出众，尤其是彧兄，德才兼备，乡里皆敬重之。不过曹兄能在太学中脱颖而出，想必也是不凡之才。"

两人正交谈间，又有两位少年进入学舍。一位身材修长，气质儒雅；另一位体格健壮，眼神锐利。

儒雅少年先开口："在下郭济，字嘉谦，颍川人。"

健壮少年也拱手道："吉平，字元化，陈留人。"

林宇心中又是一惊。颍川郭氏？难道与郭嘉有关？他忙上前行礼："曹操，字孟德，洛阳人。这位是荀诩兄。"

几人互相见礼后，郭济好奇地问："听闻曹兄是今年太学的优秀生之一，不知曹兄对经学有何见解？"

林宇谦虚地回答："不敢当。在下只是稍有涉猎，实在不敢在诸位面前班门弄斧。倒是听说郭兄来自颍川郭氏，不知可是与郭嘉郭奉孝有亲？"

郭济面露惊讶："曹兄竟知我族中这位堂弟？郭嘉是我四叔之子，年幼我三岁，甚是聪慧。曹兄何以知道他？"

林宇笑道："偶然听人提起，说有个叫郭嘉的少年天资过人，能言善辩，过目不忘。今日见郭兄气度不凡，想必是出自名门，故一问。"

郭济点头道："嘉儿确实聪颖异常，虽年仅七岁，已能诵读经书，且过目成诵。不过他体弱多病，家人多有担忧。"

林宇心中暗喜，没想到这么快就找到了与荀彧和郭嘉有关的人。郭嘉现在只有七岁，距离历史上辅佐曹操还有十多年时间，但提前结识其族人，无疑会为将来招揽他打下基础。

接下来几天的课程紧凑而充实。太学的教学分为几个部分：早上学习经典，如《论语》、《孟子》等；中午研习历史，包括《史记》、《汉书》等；下午则是习字作文和才艺培养。每周还有一次辩论课，让学生就特定话题进行讨论，锻炼口才和思辨能力。

课余时间，林宇刻意与荀诩和郭济交好，通过他们了解更多关于荀彧和郭嘉的信息。他还留意着其他可能成为未来人才的同窗，尤其是那些表现出过人才智的学生。

一日，辩论课上，老师提出一个颇具争议性的话题："天下大乱之际，士人应入世还是出世？"

学生们分成两组，一组主张士人应当入世济民，一组则认为乱世当隐居避祸。辩论过程中，林宇注意到一位名叫满宁的少年表现突出，言辞犀利，逻辑严密，众人难以反驳。

"满宁？"林宇暗自思忖，"莫非与历史上曹魏名臣满宠有关？"

辩论结束后，林宇特意上前与满宁交谈，很快确认他正是满宠的堂兄。两人相谈甚欢，林宇对其才智大为赞赏，暗自将其列入未来可重点培养的对象。

另一天，林宇在图书馆遇到了一位正在苦读兵书的少年。那少年眉头紧锁，似乎遇到了难题。林宇上前搭话："这位同窗，看你似乎遇到困难了？"

少年抬头，露出疲惫却坚定的眼神："《孙子兵法》中善攻者动于九天之上这句话，我百思不得其解。"

林宇笑道："此言乃指军事行动要出其不意，从敌人想不到的地方发起进攻，就像从九天之上突然降临一般。"

少年眼前一亮："原来如此！多谢指点。在下陆俊，字元明，幽州人。"

"曹操，字孟德。"林宇拱手回礼，"陆兄对兵法有兴趣？"

陆俊点头道："家父从军多年，我自小耳濡目染，颇爱研读兵书。不过比起经学，兵法确实更难理解。"

林宇见他对军事有浓厚兴趣，便趁机与他深入交流。聊了一会儿，林宇发现陆俊对行军布阵有独到见解，思维缜密，分析精准，颇有将才之风。

就这样，林宇在太学中逐渐结识了一批志同道合的朋友，其中不乏历史上曹魏名臣的亲族，或者有潜力成为未来助力的人才。他与每个人都保持着适当的联系，既不过分亲近引起怀疑，也不疏远到失去联系的程度。

一个月后，军学开学。与太学不同，军学更注重实践和技能训练。这里的学生大多是军人子弟或有志从军的少年。教习内容包括兵法谋略、武艺训练、行军布阵等军事知识。

军学的教官多是有实战经验的老兵，他们不仅教授理论知识，更强调实际应用。每周都有模拟战场演练，让学生体验真实的军事指挥。

林宇第一天到军学报到时，恰好碰见一群少年正在操场上切磋武艺。其中一位少年身手矫健，剑法精妙，引得众人喝彩。

"好剑法！"林宇由衷赞叹。

旁边一位少年解释道："那是张承，字德柔，雁门人，今年十二岁，剑术在军学中无人能敌。"

"张承？雁门人？"林宇暗自思量，这个名字虽然不太熟悉，但"雁门张氏"却让他想起了历史上曹魏名将张辽。

带着好奇，林宇在课后特意找到张承交谈。通过巧妙的引导，他得知张承确实与张辽是远亲关系，同出雁门张氏。

"张兄剑术精湛，想必家学渊源吧？"林宇赞叹道。

张承谦虚地说："家父曾在军中担任校尉，传我一些皮毛罢了。不过听闻曹兄在太学的表现极为出色，今日一见，果然气度不凡。"

林宇笑道："过奖了。我在太学学习文韬，在军学修习武略，为的是将来能文武双全，济世安民。"

张承闻言，眼中闪过一丝赞赏："曹兄志向远大，令人敬佩。我辈少年，正当以国家存亡为己任。"

通过与张承的交往，林宇又结识了几位军学中的佼佼者，包括徐统、于诚等人，他们分别是历史上曹魏名将徐晃和于禁的族人。

与此同时，林宇也没有放松在太学的学习和人脉拓展。他注意到太学中有一位名叫李醇的少年，为人低调，甚少言语，但每次发言都一针见血，令人折服。

通过刻意接近，林宇得知李醇来自广陵李氏，与历史上曹魏名臣李典有些渊源。深入交流后，林宇发现李醇有着过人的见识和卓越的判断力，是个不可多得的人才。

为了更好地了解这些潜在盟友的才能，林宇设计了一系列"测试"。

一次，他在太学中组织了一场小型的策论讨论，主题是"如何应对民间可能的动乱"。这个看似普通的话题，实际上是林宇为了试探参与者对即将爆发的黄巾起义有何见解。

讨论中，荀诩表现出色，他冷静分析了民变的根源在于苛政和天灾，主张既要严厉打击叛乱，又要减轻赋税，安抚民心。

郭济则着眼于情报的重要性，认为应当在民间设立密探，及早发现叛乱迹象，防患于未然。

满宁侧重于法制层面，提出要明确叛乱的惩处标准，既要严厉打击首恶，又要宽恕被胁迫从贼者，分化瓦解叛军。

李醇则提出了一个独特视角：利用宗教信仰来安抚民心，同时打击假托神明煽动民变的邪教首领。

通过这场讨论，林宇对几位同窗的才能有了更深入的了解，心中大致已有定论：荀诩治政有方，郭济善于谋略，满宁明察秋毫，李醇思想深邃。

在军学，林宇也组织了类似的活动。一次模拟战场演练中，他故意设置了一个困难的战术难题：如何在兵力处于劣势的情况下，击败占据有利地形的敌军。

张承提出了奇袭战术，主张夜间突袭敌军营地，打乱敌军部署；徐统则强调坚守待援，认为应当先固守不出，等待增援到达；于诚提出了疑兵之计，建议制造己方兵力强大的假象，迷惑敌军。

各人的战术风格也反映了他们的性格和思维方式：张承勇猛果断，徐统稳健可靠，于诚足智多谋。

通过这些活动，林宇不仅拉近了与潜在盟友的关系，更对他们的才能有了直观的认识，为日后的人才选用打下基础。

在太学和军学的学习之余，林宇也没有忘记寻找历史上的其他重要人物。

一日，他在洛阳街头偶然听说有位"神童"正在街边设摊算卦，年纪不大，却算得极准，引得不少人围观。

出于好奇，林宇前去一看，发现是个约十岁的少年，面容消瘦，眼神却异常明亮，正在为一位商人算卦。

"此行西去，先遇风雨，后见彩虹。交易可成，但利薄于预期。归途宜慢行，恐有意外。"少年平静地说道。

商人听完，若有所思地点点头，付了钱后满意离去。

林宇走上前，拱手道："小兄弟好眼力，不知可否为我也算上一卦？"

少年抬头，深深地看了林宇一眼，嘴角微微上扬："这位公子面相不凡，骨骼清奇，日后必成大器。"

林宇微笑："不知小兄弟尊姓大名？"

"贾，贾诞。"少年回答，眼中闪过一丝警惕。

"贾？"林宇心中一震，"可是凉州天水人士？"

少年惊讶地瞪大了眼睛："公子如何知道？"

林宇笑道："猜的。听你口音，似有西北之风。不过算得准，想必家学渊源。"

贾诞点点头："家父曾是县吏，略通星相之学。我自小跟着学了一些。"

林宇故作惊讶："哦？令尊可是贾诩贾文和？"

贾诞的表情瞬间变得复杂："公子竟知家父？"

林宇心中大喜，没想到这少年竟是历史上权谋大师贾诩的儿子！他连忙解释："去年曾听父亲提起，说凉州有位贾诩先生，足智多谋，为人处世极为老练。不知是否令尊？"

贾诞警惕地说："正是家父。只是不知公子与家父有何渊源？"

林宇摆摆手："无甚渊源，只是久闻令尊大名。对了，我叫曹操，字孟德，是司空曹嵩之子。不知令尊现居何处？若有机会，我父必定想与令尊一叙。"

贾诞微微放松了警惕："家父近来在凉州，暂未入京。"

林宇点点头，心中已有计较。贾诩在历史上是董卓的谋士，后来投靠了曹操，成为其重要谋臣。能提前结识其子，无疑为将来招揽贾诩埋下了伏笔。

就这样，林宇在太学、军学和洛阳城中不断寻找历史上的重要人物及其亲族，扩展自己的人脉网络。

一天晚上，林宇回到自己的房间，仔细整理着这几个月来的收获。他拿出那张藏在暗格中的人才地图，在上面标注了新的信息：已结识荀彧、荀攸的族人荀诩；郭嘉的族人郭济；满宠的堂兄满宁；张辽的远亲张承；徐晃的族人徐统；于禁的族人于诚；李典的族人李醇；以及贾诩的儿子贾诞。

"真是意外之喜！"林宇自语道，"原本只是想记住未来的谋士名单，没想到这么快就找到了这么多人才的线索。"

他又拿出一张新的绢布，开始规划如何进一步深化与这些人的关系，并通过他们结识更多潜在盟友。

"荀诩可引荐荀彧和荀攸；郭济可引荐郭嘉；贾诞是联系贾诩的桥梁..."林宇一边写一边思考，"但要注意，不能操之过急，以免引起怀疑。循序渐进，水到渠成。"

他还特别注意到一个关键点：这些未来的谋士和将领，有些现在年纪尚小，如郭嘉才七岁，荀彧也只有十一岁；有些则已经成年。对不同年龄段的人才，需要采取不同的结交和培养策略。

"对于年幼者，可通过其族人保持联系，在他们成长过程中适时给予帮助和指导；对于已成年者，则需创造机会展现自己的才能和诚意，以求早日招揽。"林宇思路清晰地规划着。

他特别关注荀彧这一人物。历史上，荀彧是曹操最重要的谋士之一，被称为"王佐之才"。但最终因反对曹操称魏公而饮鸩自尽，是个遗憾。林宇决定，无论如何，这一次一定要避免这种悲剧的发生。

"荀文若，你放心，这一世我绝不会辜负你的忠诚。"林宇暗自发誓。

他又想到郭嘉，历史上英年早逝，不足四十岁就离开了人世，是曹操痛失的又一大谋士。

"郭奉孝，你的才华应当在更广阔的舞台上展现。这一次，我一定要想办法延长你的寿命。"林宇下定决心。

想到这里，他意识到自己需要掌握一些医学知识。历史上郭嘉是因病去世，如果能提前学习一些医术，或许能在关键时刻救他一命。

林宇又拿出一张绢布，写下了学习医术的计划。太学中有教授医术的先生，或许可以向他请教；同时也可以借阅一些医书自学。

除了医术，林宇也决定深入学习天文历法、水利工程等实用知识，这些都是治国安邦的重要工具。有了现代知识作为基础，他相信自己能够比历史上的曹操做得更好。

随着计划的逐步完善，林宇感到一种满足和期待。他相信，有了这些未来的名臣良将相助，加上自己的历史知识和现代思维，改变历史进程、创造一个更加美好的时代并非痴人说梦。

"乱世将至，英雄当立。"林宇轻声自语，眼中闪烁着坚定的光芒，"这一次，我不仅要称霸一方，更要真正实现天下大同的理想。"

他小心地收起所有文件，确保它们安全地藏在暗格中，然后熄灭油灯，准备休息。明天，他还要继续在太学和军学中学习，结识人才，为即将到来的大时代做准备。

林宇清楚，黄巾起义即将爆发，东汉帝国的衰亡已成定局。但在这个大变革的时代，也蕴含着无限机遇。只要他能提前布局，网罗人才，积累资源，就有可能改变历史的走向，创造一个不一样的三国时代。

梦中，林宇仿佛看到了荀彧、郭嘉、程昱、贾诩等谋士环绕左右，夏侯惇、夏侯渊、张辽、徐晃等将领前后护卫，一幅盛世图景徐徐展开...

次日清晨，林宇精神抖擞地起床，开始了新的一天。太学的课程依旧充实，他不仅认真听讲，还积极参与讨论，展现自己的才学。同时，他也没有忘记观察同窗中的潜在人才，不断扩展自己的人脉圈。

午后，林宇在太学图书馆遇到了一位气质非凡的少年，正在专注地研读《周易》。那少年虽只有十一岁左右，却有着超乎年龄的沉稳与智慧，眉宇间透着一股超然之气。

出于好奇，林宇上前搭话："这位小兄弟，看你研读《周易》如此入神，想必有独到见解？"

少年抬头，眼神中透着智慧的光芒："《易》曰：穷则变，变则通，通则久。天下大势，无非如此。"他微微一笑，"在下荀彧，字文若，颍川人。敢问兄台尊姓大名？"

林宇心头一震，没想到竟然在这里遇到了荀彧本人！他连忙拱手行礼："在下曹操，字孟德，洛阳人。荀兄博学多才，令人敬佩。"

荀彧微微颔首："曹公子过奖了。听闻曹公子是今年太学的优秀新生之一，难怪谈吐不凡。"

林宇谦虚地说："不敢当。倒是荀兄如此年轻就精通经义，实乃奇才。不知荀兄为何在太学？"

荀彧解释道："我随族兄入京办事，顺道来太学查阅一些典籍。没想到有幸结识曹公子，真是缘分。"

两人相谈甚欢，从经学到政事，再到天下大势，无所不谈。林宇发现荀彧不仅学问精深，更有过人的政治洞察力和远见卓识，完全符合历史上"王佐之才"的评价。

谈话中，林宇刻意表露出自己对天下形势的忧虑和济世安民的抱负，引得荀彧频频点头赞同。

临别时，荀彧诚恳地说："曹公子志向远大，见识不凡，若有机会，希望能再次切磋。"

林宇欣然应允："荀兄才学令人钦佩，若有来洛阳的机会，务必到寒舍一叙。"

荀彧微笑着点头："一言为定。"

目送荀彧离去，林宇心潮澎湃。能够提前结识荀彧，这是他没有预料到的幸运。荀彧在历史上是曹操最重要的谋士之一，如今有了这次会面，为将来的合作埋下了伏笔。

这次偶遇让林宇更加确信，自己制定的人才战略是正确的。通过在太学和军学中学习，他不仅能够增长见识，更能结识各种潜在的盟友和人才。

接下来的日子里，林宇继续专注于学业，同时不断拓展自己的人脉网络。他还特别关注那些在历史上有重要贡献的谋士和将领的信息，希望能尽早结识他们。

"知人善任，是帝王之术的关键。"林宇常常这样告诫自己，"没有一个伟大的君主是没有出色谋士的。"

在他的房间里，那张藏在暗格中的人才地图上，标注的名字越来越多，连线也越来越复杂。这不仅仅是一张纸，更是林宇改变历史的重要工具。

随着学习的深入和人脉的拓展，林宇对未来充满了信心。他相信，只要按照计划一步步实施，网罗天下英才为己所用，定能在这个大时代中创造出属于自己的传奇。

"荀彧、郭嘉、程昱、贾诩，夏侯惇、夏侯渊、张辽、徐晃..."林宇在心中默念着这些名字，仿佛已经看到了他们共同征战天下的壮阔画面。

未来的路还很长，但林宇已经迈出了坚实的第一步。记住未来的谋士名单，提前寻找人才，这只是他宏大计划的开始。接下来，他还需要更加系统地整理脑中的三国历史，规划关键历史节点，为即将到来的大变局做好全面准备。

夜深人静，林宇望着窗外的明月，心中满是对未来的期待和憧憬。"此次重生，定当不负天命。"他暗自发誓，眼中闪烁着坚定的光芒。