第3章 散文
借景抒情，寓情于景2.状物：具体物件的描摹，托物寄情寓理言志。
托物言志，象征3.写人叙事：记人叙事从某面某片段。
记叙，描写4.议论抒情：议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象。
议论，象征5.文化游记：以传统文化为写作对象。
记叙，描写，抒情，议论三.解文一.行文思路1.结构类型（1）静赏式 景点概述—景点静赏—景点联想定点定景；多方写景；联想；深化主题（2）感悟式 抒情触媒—相关场景—相关人物—生活感悟撷取日常生活片段；以情感或见闻为线索（3）参观游览式 入景—赏景—联想—收束移步换景；景变情迁；虚实相间；篇末点题（4）象征式 描摹景物—由物及人—首言志向形在写物，旨在象征；卒章显志（5）追怀式 眼前景—从前景—怀念情抓住景物的主要特征，表达寄托的情思（6）叙史式 奠定基调—追溯史实—看今感慨追叙史实，联系现实，抒发感慨2.结构关系（1）相承：承接和递进通常：由叙事到议论或抒情，《纪念刘和珍君》；由写景到议论或抒情，《故都的秋》；哲理散文层层相递进，《《我与地坛》（节选）》（2）相并：文章材料间是平行的，或对照或并列《为了忘却的纪念》中“左联”五烈士的资料（3）相属：先总说再分说，或反之《故都的秋》先总说故都的秋之“清静悲凉”，再分说这三个特点二.文章线索时间、地点、物象、人物，感情/心理、事件结构：（1）组织材料，贯穿全文（2）结构清晰，情节集中（3）使行文富于变化内容：（1）表达某种情感或思想（2）揭示主题特殊：（1）物线有象征、呼应，增添诗意（2）情线有使情感深厚，不断深化的作用（3）时空线有层次清晰，结构明了的作用三.句段作用1.开头（1）开篇点题，往往呼应题目，总起全文，点名题旨（2）关照下文，引起下文或与下文形成对照，铺垫，设置悬念，暗示下文，或运用特殊语言，以照应结尾（3）奠定基调，开篇连续感慨，抒发强烈情感，奠定情感基调（4）引人入胜或发人深思，连续发问则引人入胜或发人深思（5）景物开篇，烘托渲染，文章开篇为景物描写，从结构上，可能有铺垫作用；从景物描写上看，可能有烘托（多为衬托），勾勒环境，提供背景，营造渲染2.中间（1）句段短（只有结构作用）1)承上启下，过渡作用2)前后呼应，或照应开头，或呼应结尾3)转换作用是全文内容思路的转折点4)引领或引起下文的作用（2）句段长1)内容上，拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题2)结构上，承上启下或照应前文3.结尾（1）首位呼应（照应），结构严谨（2）揭示并深化主旨或总结全文（3）点明题旨，深化中心（4）有暗示主题或强化作者感情的作用（5）委婉含蓄，意在言外，发人深思特别：文中引述性、插入性材料的作用，主要有以下几类1.传说故事，增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出或表明……观点2.某一事件，引出下文的议论或抒情，在结构上常具有承上启下的过渡作用，内容上具有深化或启迪作用3.史实，反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用4.诗句，增强文章的诗情画意，使文章增添意境美和文采5.名言，表明……观点，具有阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容核心突破内容主题—结构思路—表达技巧—情感心理西.理解词语1.理解词语（1）体现作者情感态度或主旨的词语（2）运用修辞和写作手法，多用象征借物喻人双关等写作手法（3）特殊指代，近指，远指，不定指等，明确指代内容（4）在表情达意方面十分出色的动词形容词叠词等（5）有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等