陆景深放下筷子，心中暗笑。赵教授所谓的"循循善诱"，不过是照本宣科，将课本上的定理和公式重复了一遍又一遍，如同一只老鹦鹉，除了能够精确无误地复述，再无其他技能。若要称之为"教学"，无异于称深夜的嘤嘤叫声为"艺术表演"，委实牵强。
"知道了，"他应道，"会修改。"
走出家门，阳光正好，微风不燥，本是踏青郊游的大好时节，奈何陆景深肩头的书包沉重如山，几乎要将他那尚未完全长成的脊梁压弯。书包中装的不是知识，而是一堆厚重的补习资料和习题集，这些纸张的分量，远超它们所承载的智慧。
公交车摇摇晃晃地驶向目的地，车窗外的风景飞速掠过，犹如陆景深那些被补习吞噬的周末，只留下一片模糊的印象。他望着窗外一对父子在公园放风筝的景象，心中泛起一丝微妙的情绪。他与父亲之间，从来没有过这样轻松自在的时刻，他们的关系建立在成绩单和医学院录取通知书之上，经不起风吹雨打，更经不起平凡的亲情考验。
数学补习班设在一栋高级写字楼内，门口挂着"状元摇篮"的牌匾，金光闪闪，如同一座现代版的科举衙门。走进教室，里面已坐了二十余人，个个面色凝重，手持笔记本电脑或纸质笔记，恍若古代准备赴考的秀才，既紧张又虔诚。
赵教授是个五十出头的瘦削男子，额头高耸，眼神锐利，活像是一把出鞘的宝剑，寒光逼人。他讲课向来直奔主题，不作铺垫，就像一位性急的屠夫，不待牛羊躺下，便抡起屠刀直取要害。
"高考数学压轴题，历来是考生的噩梦与绊脚石，"他开门见山道，声音刺耳如锯木，"然而所谓难题，不过是基础题的变形与组合，透过现象看本质，便可迎刃而解。"
这番话听起来头头是道，细品却不禁令人莞尔。所谓"透过现象看本质"，说得容易，做起来何其之难。正如世人都知道"世事洞明皆学问，人情练达即文章"的道理，可知易行难，非是三言两语便能参透。赵教授这等说辞，犹如对溺水之人喊"把头抬起来就不会淹死"，徒增笑耳
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