第一章"同学们，今天我们要学习的是分数的基本概念。
"王小雪站在三年级二班的讲台上，声音清亮悦耳。
她举起自制的彩色圆形教具，将一个大圆分成四等份，"看，这是一个完整的披萨，如果分成四份，每一份就是...""四分之一！
"孩子们异口同声地回答，眼睛盯着那个色彩鲜艳的"披萨"。
"太棒了！
"王小雪笑起来，眼睛弯成了两道月牙。
她今天扎着一个简单的马尾辫，穿着淡蓝色的连衣裙，看起来和她的学生们一样青春洋溢，只是多了一份温柔稳重的气质。
"那么，小明，如果你有一整个披萨，和小红、小刚、小丽一起分享，每人能分到多少呢？
"王小雪蹲在小明的课桌旁，耐心地等待这个平时注意力不太集中的孩子回答。
小明皱着眉头思考了一会儿，突然眼睛一亮："也是四分之一！
""完全正确！
"王小雪从口袋里变魔术般掏出一枚星星贴纸，贴在小明的课本上，"这是给小数学家的奖励。
"教室里的气氛活跃而有序，孩子们被王小雪生动有趣的教学方式深深吸引。
她总能想出各种奇妙的点子，把抽象的数学概念变成孩子们生活中熟悉的事物——披萨、巧克力棒、积木...任何东西都能成为她的教具。
下课铃响起，王小雪拍了拍手："今天的作业是观察生活中遇到的分数现象，明天和大家分享。
记住，数学就在我们身边哦！
""谢谢王老师！
"孩子们齐声道谢，几个女生跑过来抱住王小雪的腰，像一群小鸟一样叽叽喳喳。
"老师，我妈妈昨天做了苹果派，切成了六块，那就是六分之一对吗？
""老师，我爸爸给我买了条巧克力，我分了一半给妹妹！
"王小雪蹲下来，平视着孩子们的眼睛，一一回应他们的发现，时不时给予表扬或引导。
直到最后一个孩子离开教室，她才轻轻舒了口气，整理起讲台上的教具。
"王老师，有你的信。
"班主任李老师走进来，递给她一个精致的信封。
王小雪疑惑地拆开，是一张同学聚会邀请函——高中毕业十周年聚会，就在这周六。
她的手指微微颤抖。
十年了，她几乎已经忘记那段并不愉快的高中时光。
作为转学生，她因为性格内
"王小雪站在三年级二班的讲台上，声音清亮悦耳。
她举起自制的彩色圆形教具，将一个大圆分成四等份，"看，这是一个完整的披萨，如果分成四份，每一份就是...""四分之一！
"孩子们异口同声地回答，眼睛盯着那个色彩鲜艳的"披萨"。
"太棒了！
"王小雪笑起来，眼睛弯成了两道月牙。
她今天扎着一个简单的马尾辫，穿着淡蓝色的连衣裙，看起来和她的学生们一样青春洋溢，只是多了一份温柔稳重的气质。
"那么，小明，如果你有一整个披萨，和小红、小刚、小丽一起分享，每人能分到多少呢？
"王小雪蹲在小明的课桌旁，耐心地等待这个平时注意力不太集中的孩子回答。
小明皱着眉头思考了一会儿，突然眼睛一亮："也是四分之一！
""完全正确！
"王小雪从口袋里变魔术般掏出一枚星星贴纸，贴在小明的课本上，"这是给小数学家的奖励。
"教室里的气氛活跃而有序，孩子们被王小雪生动有趣的教学方式深深吸引。
她总能想出各种奇妙的点子，把抽象的数学概念变成孩子们生活中熟悉的事物——披萨、巧克力棒、积木...任何东西都能成为她的教具。
下课铃响起，王小雪拍了拍手："今天的作业是观察生活中遇到的分数现象，明天和大家分享。
记住，数学就在我们身边哦！
""谢谢王老师！
"孩子们齐声道谢，几个女生跑过来抱住王小雪的腰，像一群小鸟一样叽叽喳喳。
"老师，我妈妈昨天做了苹果派，切成了六块，那就是六分之一对吗？
""老师，我爸爸给我买了条巧克力，我分了一半给妹妹！
"王小雪蹲下来，平视着孩子们的眼睛，一一回应他们的发现，时不时给予表扬或引导。
直到最后一个孩子离开教室，她才轻轻舒了口气，整理起讲台上的教具。
"王老师，有你的信。
"班主任李老师走进来，递给她一个精致的信封。
王小雪疑惑地拆开，是一张同学聚会邀请函——高中毕业十周年聚会，就在这周六。
她的手指微微颤抖。
十年了，她几乎已经忘记那段并不愉快的高中时光。
作为转学生，她因为性格内
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